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CONTENIDO AUDIOVISUAL
La integración de la alfabetización informacional en el contenido audiovisual es una de las grandes tendencias de 2026, impulsada por la necesidad de navegar en un ecosistema saturado de medios sintéticos y desinformación.
1. El Nuevo Paradigma: Alfabetización Mediática e Informacional
En 2026, la UNESCO y otros organismos promueven la AMI como un conjunto de competencias para analizar, crear y difundir contenido multimedia de forma ética y crítica. Ya no basta con saber "leer" un video; es necesario comprender cómo se construyen los significados mediante elementos visuales y auditivos para evitar la manipulación emocional.
2. Tendencias Audiovisuales
El contenido audiovisual ha evolucionado hacia formatos más inmersivos y personalizados:
-Contenido Hiperpersonalizado: Las marcas ya no crean un solo video, sino múltiples versiones adaptadas mediante IA a diferentes audiencias, ajustando desde el guion hasta el ritmo.
-Realidad Aumentada y Virtual: Se espera que el gasto en contenido para dispositivos de realidad virtual alcance los 60 millones de dólares en España para 2026. La RA se utiliza ahora para mejorar la navegación y la interacción en eventos.
-Vídeo-Podcasts (Vodcasts): Se han consolidado como una herramienta esencial de marketing, utilizando configuraciones multicámara para generar clips virales en redes sociales.
3. Impacto de la IA Generativa
Para 2026, se estima que una parte masiva del contenido online será generado artificialmente.
-Medios Sintéticos: La capacidad de crear videos y voces ultrarrealistas obliga a que la alfabetización incluya la verificación de la veracidad de la fuente antes de aceptar cualquier información como real.
-Producción Eficiente: La IA ha pasado de ser un experimento a un "socio" en la producción, permitiendo resúmenes inteligentes de episodios y ediciones automáticas para combatir la fatiga de atención del usuario.
Para aplicar la alfabetización informacional al consumo audiovisual actual, se recomiendan estas etapas:
1º Localizar y Evaluar: Identificar si el contenido es publicitario, informativo o generado por IA.
2º Análisis Ético: Verificar los derechos de autor y el uso de la propiedad intelectual en clips compartidos.
3º Creación Responsable: Utilizar herramientas de IA para producir contenido de valor, priorizando siempre la conexión humana y la autenticidad.
Referencias
Purdue Online Writing Lab (OWL). (2025). Reference List: Audiovisual Media. Purdue University.
UNESCO. (2025). Alfabetización Mediática e Informacional (AMI): qué es y por qué se celebra. La Moncloa / UNESCO.
González-Zamar, M. D., & Abad-Segura, E. (2025). Alfabetización Informacional en la Era Digital: desafíos, tendencias y perspectivas críticas en el acceso al conocimiento. Pedagogical Constellations, 4(2), 384-403.
Spain Audiovisual Hub. (2024). Informe 2024: El sector audiovisual en España. (Incluye proyecciones de consumo y necesidad de competencias digitales hacia 2026).