https://www.glossalab.org/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Younessch 2026-04-30T20:31:27Z User contributions MediaWiki 1.43.6 https://www.glossalab.org/w/index.php?title=Draft:Gesti%C3%B3n_del_conocimiento&diff=12909 2025-06-10T13:43:03Z

<p>Younessch: /* Referencias */ Se ha añadido índice y puesto en negrita a &quot;Referencias&quot;.</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;[gb.edu] Clarificación conceptual creada grupalmente dentro del marco de la asignatura &quot;Tecnología y Gestión de la Información y del Conocimiento&quot; (v. [[Clarificación conceptual en &quot;gestión del conocimiento&quot;]])&lt;/small&gt;<br /> <br /> '''Miembros del grupo''' Grupo E+T <br /> * [[User:Maria Victoria Vallejos]]<br /> * [[User:Younessch]]<br /> <br /> '''Resumen''': La gestión del conocimiento es un proceso estratégico que permite a las organizaciones transformar datos y experiencias en valor, fortaleciendo la innovación, la toma de decisiones y la adaptación continua mediante la creación, organización, difusión y aplicación del saber colectivo. <br /> <br /> == '''1. Introducción a la Gestión del Conocimiento (GC)''' ==<br /> Toda idea, proyecto o actividad requiere de una gestión adecuada para ser ejecutada con éxito. En este contexto, la gestión del conocimiento (GC) se convierte en una herramienta fundamental para canalizar ideas, aprendizajes, experiencias y saberes con el objetivo de generar valor en diversos ámbitos de la vida: empresarial, educativo, social, cultural, gubernamental, etc.. El conocimiento no es un recurso aislado, sino que se construye a partir de datos y de información contextualizada, a través de procesos como la observación, el análisis, la experiencia y la interacción social. Su aplicación permite resolver problemas, mejorar procesos, tomar decisiones estratégicas y promover la innovación. La GC implica un conjunto de procesos para organizar, almacenar, actualizar y aplicar el conocimiento disponible en una organización o proyecto. Esta disciplina contribuye a mejorar la eficiencia, la calidad del servicio y la capacidad de adaptación en entornos cambiantes. Su importancia crece a medida que las organizaciones reconocen el conocimiento como un activo estratégico comparable con los recursos de inversión ya sean financieros o materiales. Repasando las distintas definiciones de la gestión del conocimiento comprendemos que se trata de un proceso que procura estructurar y compartir el saber humano para usarlo estrategicamente en el fomento del aprendizaje, la resolución de problemas y la toma de decisiones, generando así, ventajas competitivas frente a los competidores.<br /> <br /> == '''2. Evolución Histórica de la Gestión del Conocimiento''' ==<br /> Históricamente, la transmisión del conocimiento ha estado presente desde las primeras civilizaciones. Antes de la digitalización, se realizaba a través del traslado físico de personas entre ciudades o naciones. Este intercambio dio origen a sistemas como el correo, los mensajeros y el telégrafo. En las últimas décadas del siglo XX, con el avance de las tecnologías de la información, la GC se formalizó como disciplina, integrando elementos tecnológicos, humanos y organizacionales.<br /> <br /> == '''3. Modelos Clave de Gestión del Conocimiento''' ==<br /> En la actualidad se cuentan con estructuras o modelos de GC, destacándose uno de los más influyentes: el modelo SECI, propuesto por Nonaka y Takeuchi (1995) , que describe un ciclo dinámico de conversión entre conocimiento tácito y explícito. Sus fases son: socialización (tácito a tácito), externalización (tácito a explícito), combinación (explícito a explícito) e internalización (explícito a tácito). Este proceso, representado como una espiral, ilustra cómo el conocimiento se expande continuamente dentro de las organizaciones. Karl Wiig (1993) plantea otro modelo importante, centrado en la utilidad práctica del conocimiento. Establece cinco procesos: crear, capturar, renovar, compartir y utilizar. Este enfoque resalta la importancia de estructurar el conocimiento para que sea accesible, relevante y útil en la toma de decisiones. Por su parte, Davenport y Prusak (1998) introducen un modelo que enfatiza las dimensiones tecnológicas y sociales de la GC, incluyendo etapas como generación, codificación, transferencia y aplicación del conocimiento. Por otra parte, la existencia de diferentes modelos de gestión del conocimiento indica que su efectividad reside verdaderamente en su capacidad de adaptación a diferentes campos de aplicación.<br /> <br /> == '''4. Implementación Práctica y Herramientas de GC''' ==<br /> Además de que existan distintos modelos teóricos de aplicación, hay marcos de trabajo prácticos que tratan de guiar la implementación de la gestión del conocimiento, de los más adoptados cabe destacar los marcos ITIL y KCS. La versatilidad de esta potente herramienta hace fácil su implementación y adaptación a cualquier sector y entorno de trabajo. En el sector educativo, por ejemplo, la GC permite el desarrollo de: Entornos virtuales de aprendizaje (EVA), la plataforma Moodle como ejemplo , Repositorios digitales para almacenar archivos de investigaciones , Tesis y materiales didácticos , Comunidades de aprendizaje donde docentes y estudiantes puedan compartir recursos, experiencias y soluciones. En un mundo cada vez más dominado por la tecnología, la gestión del conocimiento permite desarrollar bases de datos inteligentes que estructuran la información y hacen que su consulta sea cada vez más rápida y organizada. También, contribuye al manejo de Big Data que extrae el conocimiento de volúmenes gigantescos de datos. Para desarrollar eficazmente cualquier estrategia de gestión del conocimiento hemos de disponer de una infraestructura robusta de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Ya que facilita el acceso rápido y sin barreras geográficas a la información y potencia la comunicación.<br /> <br /> == '''5. El Futuro de la Gestión del Conocimiento''' ==<br /> La llegada de la inteligencia artificial (IA) está permitiendo evolucionar a pasos agigantados en el mundo de la gestión del conocimiento, posibilitando la automatización de procedimientos repetitivos, simulación de decisiones humanas basadas en el conocimiento acumulado y la mejora de procesos a partir de patrones históricos retenidos del aprendizaje automático con la ayuda del Machine Learning (ML). <br /> <br /> == '''6. Reflexión''' ==<br /> A pesar de su joven trayectoria como disciplina y el destacado estancamiento en la producción conceptual que refleja, quizás, su madurez, la gestión del conocimiento se ha convertido en un componente integral y estratégico del “ADN” de cualquier organización moderna que aspira a destacar por su competitividad. La GC ha permitido a esas organizaciones a gestionar el flujo de un activo estratégico denominado conocimiento, que, a su vez, y solo adaptando los enfoques teóricos y prácticos de esta disciplina a las particularidades únicas del modelo de negocio de cada organización se consigue beneficios cuantificables que abarcan mejoras tangibles en la eficiencia operativa, la productividad, el fomento de la innovación y la mejora en la capacitación y incorporación de los empleados.<br /> <br /> == '''7. Referencias''' ==&lt;!--Cuando se emplea la herramienta de citas el listado de referencias bajo este epígrafe (al final de página) se crea automáticamente con los enlaces correspondientes. Sólo emplear referencias cuyo contenido conocéis bien y que esté en buena concordancia con lo que se indica en vuestro texto (lo enunciado inmediatamente antes de la marca de referencia). --&gt;<br /> <br /> * ClickUp. (s.f.). 10 ejemplos de sistemas de gestión del conocimiento que te servirán de inspiración . https://clickup.com/es-ES/blog/220113/ejemplos-de-sistemas-de-gestion-del-conocimiento <br /> * Davenport, T. H., &amp; Prusak, L. (1998). Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know. Harvard Business School Press.<br /> * García-Holgado, A., &amp; García-Peñalvo, F. J. (2018). Gestión del conocimiento en organizaciones: Revisión sistemática y propuesta de integración. Dialnet . https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6261723.pdf <br /> * Guru. (s.f.). Proceso de Gestión del Conocimiento: Las 4 fases clave explicadas. https://www.getguru.com/es/reference/knowledge-management-process <br /> * IBM. (s.f.). Gestión del conocimiento . https://www.ibm.com/es-es/topics/knowledge-management <br /> * Nonaka, I., &amp; Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press.<br /> * Polanyi, M. (1966). The Tacit Dimension. Routledge &amp; Kegan Paul.<br /> * ProProfs. (s.f.). Beneficios de la gestión del conocimiento . https://www.proprofskb.com/blog/knowledge-management-benefits/ <br /> * Redalyc. (2022). Gestión del conocimiento: Un enfoque desde las capacidades dinámicas. Revista Ciencias Estratégicas, 30 (44) . https://www.redalyc.org/journal/4576/457646537004/html/ <br /> * Reevolutiva. (s.f.). Historia de la gestión del conocimiento: De sus inicios a las tendencias actuales . https://reevolutiva.com/historia-de-la-gestion-del-conocimiento-de-sus-inicios-a-las-tendencias-actuales/ <br /> * Wikipedia contributors. (2024, junio 6). Gestión del conocimiento. Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Gesti%C3%B3n_del_conocimiento <br /> * Wiig, K. M. (1993). Knowledge Management Foundations: Thinking About Thinking – How People and Organizations Create, Represent, and Use Knowledge. Schema Press.<br /> * Zendesk. (s.f.). ¿Qué son las herramientas de gestión del conocimiento y por qué son importantes? https://www.zendesk.es/service/help-center/knowledge-management-tools/</div>

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<p>Younessch: Se ha editado el texto entero, quitando y agregando partes para generar un contenido más compacto. También se han agregado las refernecias consultadas para el desarrollo del texto</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;[gb.edu] Clarificación conceptual creada grupalmente dentro del marco de la asignatura &quot;Tecnología y Gestión de la Información y del Conocimiento&quot; (v. [[Clarificación conceptual en &quot;gestión del conocimiento&quot;]])&lt;/small&gt;<br /> <br /> '''Miembros del grupo''' Grupo E+T <br /> * [[User:Maria Victoria Vallejos]]<br /> * [[User:Younessch]]<br /> <br /> '''Resumen''': La gestión del conocimiento es un proceso estratégico que permite a las organizaciones transformar datos y experiencias en valor, fortaleciendo la innovación, la toma de decisiones y la adaptación continua mediante la creación, organización, difusión y aplicación del saber colectivo. <br /> <br /> == '''1. Introducción a la Gestión del Conocimiento (GC)''' ==<br /> Toda idea, proyecto o actividad requiere de una gestión adecuada para ser ejecutada con éxito. En este contexto, la gestión del conocimiento (GC) se convierte en una herramienta fundamental para canalizar ideas, aprendizajes, experiencias y saberes con el objetivo de generar valor en diversos ámbitos de la vida: empresarial, educativo, social, cultural, gubernamental, etc.. El conocimiento no es un recurso aislado, sino que se construye a partir de datos y de información contextualizada, a través de procesos como la observación, el análisis, la experiencia y la interacción social. Su aplicación permite resolver problemas, mejorar procesos, tomar decisiones estratégicas y promover la innovación. La GC implica un conjunto de procesos para organizar, almacenar, actualizar y aplicar el conocimiento disponible en una organización o proyecto. Esta disciplina contribuye a mejorar la eficiencia, la calidad del servicio y la capacidad de adaptación en entornos cambiantes. Su importancia crece a medida que las organizaciones reconocen el conocimiento como un activo estratégico comparable con los recursos de inversión ya sean financieros o materiales. Repasando las distintas definiciones de la gestión del conocimiento comprendemos que se trata de un proceso que procura estructurar y compartir el saber humano para usarlo estrategicamente en el fomento del aprendizaje, la resolución de problemas y la toma de decisiones, generando así, ventajas competitivas frente a los competidores.<br /> <br /> == '''2. Evolución Histórica de la Gestión del Conocimiento''' ==<br /> Históricamente, la transmisión del conocimiento ha estado presente desde las primeras civilizaciones. Antes de la digitalización, se realizaba a través del traslado físico de personas entre ciudades o naciones. Este intercambio dio origen a sistemas como el correo, los mensajeros y el telégrafo. En las últimas décadas del siglo XX, con el avance de las tecnologías de la información, la GC se formalizó como disciplina, integrando elementos tecnológicos, humanos y organizacionales.<br /> <br /> == '''3. Modelos Clave de Gestión del Conocimiento''' ==<br /> En la actualidad se cuentan con estructuras o modelos de GC, destacándose uno de los más influyentes: el modelo SECI, propuesto por Nonaka y Takeuchi (1995) , que describe un ciclo dinámico de conversión entre conocimiento tácito y explícito. Sus fases son: socialización (tácito a tácito), externalización (tácito a explícito), combinación (explícito a explícito) e internalización (explícito a tácito). Este proceso, representado como una espiral, ilustra cómo el conocimiento se expande continuamente dentro de las organizaciones. Karl Wiig (1993) plantea otro modelo importante, centrado en la utilidad práctica del conocimiento. Establece cinco procesos: crear, capturar, renovar, compartir y utilizar. Este enfoque resalta la importancia de estructurar el conocimiento para que sea accesible, relevante y útil en la toma de decisiones. Por su parte, Davenport y Prusak (1998) introducen un modelo que enfatiza las dimensiones tecnológicas y sociales de la GC, incluyendo etapas como generación, codificación, transferencia y aplicación del conocimiento. Por otra parte, la existencia de diferentes modelos de gestión del conocimiento indica que su efectividad reside verdaderamente en su capacidad de adaptación a diferentes campos de aplicación.<br /> <br /> == '''4. Implementación Práctica y Herramientas de GC''' ==<br /> Además de que existan distintos modelos teóricos de aplicación, hay marcos de trabajo prácticos que tratan de guiar la implementación de la gestión del conocimiento, de los más adoptados cabe destacar los marcos ITIL y KCS. La versatilidad de esta potente herramienta hace fácil su implementación y adaptación a cualquier sector y entorno de trabajo. En el sector educativo, por ejemplo, la GC permite el desarrollo de: Entornos virtuales de aprendizaje (EVA), la plataforma Moodle como ejemplo , Repositorios digitales para almacenar archivos de investigaciones , Tesis y materiales didácticos , Comunidades de aprendizaje donde docentes y estudiantes puedan compartir recursos, experiencias y soluciones. En un mundo cada vez más dominado por la tecnología, la gestión del conocimiento permite desarrollar bases de datos inteligentes que estructuran la información y hacen que su consulta sea cada vez más rápida y organizada. También, contribuye al manejo de Big Data que extrae el conocimiento de volúmenes gigantescos de datos. Para desarrollar eficazmente cualquier estrategia de gestión del conocimiento hemos de disponer de una infraestructura robusta de TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Ya que facilita el acceso rápido y sin barreras geográficas a la información y potencia la comunicación.<br /> <br /> == '''5. El Futuro de la Gestión del Conocimiento''' ==<br /> La llegada de la inteligencia artificial (IA) está permitiendo evolucionar a pasos agigantados en el mundo de la gestión del conocimiento, posibilitando la automatización de procedimientos repetitivos, simulación de decisiones humanas basadas en el conocimiento acumulado y la mejora de procesos a partir de patrones históricos retenidos del aprendizaje automático con la ayuda del Machine Learning (ML). <br /> <br /> == '''6. Reflexión''' ==<br /> A pesar de su joven trayectoria como disciplina y el destacado estancamiento en la producción conceptual que refleja, quizás, su madurez, la gestión del conocimiento se ha convertido en un componente integral y estratégico del “ADN” de cualquier organización moderna que aspira a destacar por su competitividad. La GC ha permitido a esas organizaciones a gestionar el flujo de un activo estratégico denominado conocimiento, que, a su vez, y solo adaptando los enfoques teóricos y prácticos de esta disciplina a las particularidades únicas del modelo de negocio de cada organización se consigue beneficios cuantificables que abarcan mejoras tangibles en la eficiencia operativa, la productividad, el fomento de la innovación y la mejora en la capacitación y incorporación de los empleados.<br /> <br /> ==Referencias== &lt;!--Cuando se emplea la herramienta de citas el listado de referencias bajo este epígrafe (al final de página) se crea automáticamente con los enlaces correspondientes. Sólo emplear referencias cuyo contenido conocéis bien y que esté en buena concordancia con lo que se indica en vuestro texto (lo enunciado inmediatamente antes de la marca de referencia). --&gt;<br /> <br /> * ClickUp. (s.f.). 10 ejemplos de sistemas de gestión del conocimiento que te servirán de inspiración . https://clickup.com/es-ES/blog/220113/ejemplos-de-sistemas-de-gestion-del-conocimiento <br /> * Davenport, T. H., &amp; Prusak, L. (1998). Working Knowledge: How Organizations Manage What They Know. Harvard Business School Press.<br /> * García-Holgado, A., &amp; García-Peñalvo, F. J. (2018). Gestión del conocimiento en organizaciones: Revisión sistemática y propuesta de integración. Dialnet . https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6261723.pdf <br /> * Guru. (s.f.). Proceso de Gestión del Conocimiento: Las 4 fases clave explicadas. https://www.getguru.com/es/reference/knowledge-management-process <br /> * IBM. (s.f.). Gestión del conocimiento . https://www.ibm.com/es-es/topics/knowledge-management <br /> * Nonaka, I., &amp; Takeuchi, H. (1995). The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation. Oxford University Press.<br /> * Polanyi, M. (1966). The Tacit Dimension. Routledge &amp; Kegan Paul.<br /> * ProProfs. (s.f.). Beneficios de la gestión del conocimiento . https://www.proprofskb.com/blog/knowledge-management-benefits/ <br /> * Redalyc. (2022). Gestión del conocimiento: Un enfoque desde las capacidades dinámicas. Revista Ciencias Estratégicas, 30 (44) . https://www.redalyc.org/journal/4576/457646537004/html/ <br /> * Reevolutiva. (s.f.). Historia de la gestión del conocimiento: De sus inicios a las tendencias actuales . https://reevolutiva.com/historia-de-la-gestion-del-conocimiento-de-sus-inicios-a-las-tendencias-actuales/ <br /> * Wikipedia contributors. (2024, junio 6). Gestión del conocimiento. Wikipedia, La enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Gesti%C3%B3n_del_conocimiento <br /> * Wiig, K. M. (1993). Knowledge Management Foundations: Thinking About Thinking – How People and Organizations Create, Represent, and Use Knowledge. Schema Press.<br /> * Zendesk. (s.f.). ¿Qué son las herramientas de gestión del conocimiento y por qué son importantes? https://www.zendesk.es/service/help-center/knowledge-management-tools/</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>[[File:YC.jpeg|thumb]]<br /> Viviendo en un mundo cambiante dónde cada vez más la tecnología de automatización está ganando más terreno y poder interactuar con la autómata determina el nivél de nuestro éxito en el mundo laboral. <br /> Cursando un grado en Empresa y Tecnología nos dotara de nociónes y técnicas impresindibles para poder navigar con éxito en el mundo empresarial que con el paso del tiempo no deja de ser más digitalizado. <br /> <br /> Soy aficionado de la tecnología, me gustan lo robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en fiversos campos de nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Correo electrónico:<br /> <br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> Ciudad y país:<br /> <br /> Estocolmo, Suecia<br /> <br /> [[Category:03) Gestión (incluida gestión del conocimiento)]]<br /> [[Category:09) Organizaciones]]<br /> [[Category:31) Estadística como ciencia]]<br /> [[Category:34) Economía]]</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>[[File:YC.jpeg|thumb]]<br /> Viviendo en un mundo cambiante dónde cada vez más la tecnología de automatización está ganando más terreno y poder interactuar con la autómata determina el nivél de nuestro éxito en el mundo laboral. <br /> Cursando un grado en Empresa y Tecnología nos dotara de nociónes y técnicas impresindibles para poder navigar con éxito en el mundo empresarial que con el paso del tiempo no deja de ser más digitalizado. <br /> <br /> Soy aficionado de la tecnología, me gustan lo robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en fiversos campos de nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Correo electrónico:<br /> <br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> Ciudad y país:<br /> <br /> Estocolmo, Suecia<br /> <br /> [[Category:03) Management (including Knowledge management)]]</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>[[File:YC.jpeg|thumb]]<br /> Soy aficionado de la tecnología, me gustan lo robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> <br /> Correo electrónico:<br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> Ciudad y país:<br /> Estocolmo, Suecia<br /> <br /> [[Category:Knowledge Domain]]<br /> [[Category:03) Management (including Knowledge management)]]<br /> [[Category:05) Activity and organizing. Control theory generally (systems science)]]<br /> [[Category:41) Statistics as science]]<br /> [[Category:44) Economics]]</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>[[File:YC.jpeg|thumb|YC]]<br /> Soy aficionado de la tecnología, me gustan lo robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Correo electrónico:'''<br /> <br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> <br /> <br /> '''Ciudad y país:'''<br /> <br /> Estocolmo, Suecia.<br /> <br /> [[Category:03) Management (including Knowledge management)]]<br /> [[Category:09) Organisations of a general nature]]<br /> [[Category:41) Statistics as science]]<br /> [[Category:44) Economics]]</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>[[File:YC.jpeg|thumb|YC]]<br /> Soy aficionado de la tecnología, me gustan lo robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> <br /> '''Correo electrónico:'''<br /> <br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> <br /> '''Ciudad y país:'''<br /> <br /> Estocolmo, Suecia.<br /> <br /> [[Category:03) Management (including Knowledge management)]]<br /> [[Category:09) Organisations of a general nature]]<br /> [[Category:41) Statistics as science]]<br /> [[Category:44) Economics]]</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>Soy aficionado de la tecnología, me gustan lo robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> <br /> '''Correo electrónico:'''<br /> <br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> <br /> '''Ciudad y país:'''<br /> [[File:YC.jpeg|thumb|YC]]<br /> Estocolmo, Suecia.<br /> <br /> [[Category:41) Statistics as science]]<br /> [[Category:44) Economics]]<br /> [[Category:03) Management (including Knowledge management)]]<br /> [[Category:09) Organisations of a general nature]]</div>

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<p>Younessch: </p> <hr /> <div>[[File:YC.jpg|thumb|YC]]'''Breve descripción personal:'''<br /> <br /> Soy aficionado de la tecnología, me gustan los robots y me fascina todos los roles que pueden jugar en nuestra vida real para mejorar nuestra calidad de vida.<br /> <br /> '''Dirección de correo electrónico:'''<br /> <br /> younesschriki@outlook.com<br /> <br /> '''Ciudad y país:'''<br /> <br /> Estocolmo , Suecia<br /> <br /> [[Category:Article]]</div>

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