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<p>Monmolbar: /* 4. Transformación digital y gestión del conocimiento. */</p> <hr /> <div>== 1. Introducción: definición de transformación digital. ==<br /> La transformación digital se ha consolidado como un eje fundamental en el desarrollo de las organizaciones y de la sociedad contemporánea, impulsada por el avance acelerado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este concepto hace referencia al proceso mediante el cual las instituciones integran de manera estratégica herramientas digitales, como la inteligencia artificial, el análisis de datos, la computación en la nube o las plataformas colaborativas, con el fin de optimizar procesos, mejorar la toma de decisiones y generar nuevos modelos de negocio y de interacción social. En el contexto actual, caracterizado por la globalización, la automatización y la economía del conocimiento, la transformación digital no es una opción, sino una necesidad para garantizar la competitividad, la innovación y la sostenibilidad. Dentro del ámbito de la asignatura TIC, este tema adquiere especial relevancia, ya que permite comprender cómo las tecnologías digitales impactan en los entornos educativos, empresariales y sociales. Asimismo, su estudio proporciona al alumnado competencias clave para analizar críticamente el uso de la tecnología y su aplicación responsable en escenarios reales.<br /> <br /> == 2. Transformación digital como proceso organizativo impulsado por las TIC. ==<br /> La transformación digital no debe entenderse únicamente como la incorporación de nuevas tecnologías, sino como un '''proceso de cambio que afecta a la manera de trabajar, comunicarse y tomar decisiones''' dentro de las organizaciones'''.''' Tal como se señala en la introducción de libro ''Transformación digital en las organizaciones'', este proceso implica modificaciones en los modelos de negocio, en los procesos internos y en la cultura organizativa, influyendo también en la forma en que se gestiona y comparte el conocimiento.<br /> <br /> En este contexto, las Tecnologías de la Información y del Conocimiento (TIC) actúan como el motor principal de la transformación digital, ya que permiten nuevas formas de gestionar la información, colaborar y coordinar el trabajo. No obstante, su impacto no depende solo de la tecnología en sí, sino de la capacidad de las organizaciones para integrarla de manera coherente en sus dinámicas internas.<br /> <br /> Desde la perspectiva de la asignatura TIC, la transformación digital se concibe como un proceso orientado a la innovación, el aprendizaje y la adaptación a entornos complejos.{{Proposal<br /> |Was created on date=2025-12-10<br /> |Belongs to clarus=Tecnologías y gestión de la información y el conocimiento<br /> |Has author=Cristina Moreno Hinojosa (Cristina Moreno)// Andrea Sánchez Ocampo (Andreasanchezoc)// Mariame Bouayachi Haddad Ezzarchid (Mariame.bh)// Mónica Molina Barcia (Monmolbar)// Carlos Pérez López (Carlos)// Sara San José Utrilla (Sara.sanjose)<br /> |Has publication status=glossaLAB:Open<br /> }}<br /> <br /> == 3. El papel del dato y los sistemas de organización del conocimiento. ==<br /> <br /> == 4. Transformación digital y gestión del conocimiento. ==<br /> La digitalización ha transformado radicalmente la [[gB:Gestión del conocimiento|gestión del conocimiento]] en las organizaciones, facilitando un acceso más rápido, eficiente y global a la información. Esta revolución digital no solo optimiza la creación, almacenamiento y distribución del conocimiento, sino que también promueve la colaboración y el aprendizaje continuo dentro de las empresas.  Es indudable que aquellas organizaciones que adoptan e implementan estrategias de digitalización en la gestión del conocimiento se encuentran en una posición privilegiada para innovar, competir y adaptarse al dinámico entorno empresarial actual.<br /> <br /> Podemos afirmar que la digitalización en la gestión del conocimiento constituye una herramienta fundamental para potenciar la productividad, mejorar la toma de decisiones y estimular la creatividad en las organizaciones.  Es esencial que las empresas reconozcan esta tendencia y la integren en su cultura organizativa, pues de esta manera estarán en una posición sólida para alcanzar el éxito y la sostenibilidad a largo plazo.<br /> <br /> == 5. Brecha digital y usabilidad: retos sociales y tecnológicos. ==<br /> La transformación digital está cambiando como vivimos, trabajamos y aprendemos, impulsada por tecnologías como inteligencia artificial, robótica y computación cuántica. Este avance genera una [[gB:Brecha digital|brecha digital]] marcada por desigualdades económicas, geográficas, sociales, de edad, género, idioma y cultura. El rápido desarrollo tecnológico frente a la escasa formación limita su aprovechamiento, por lo que es importante innovar como garantizar la [[gB:Usabilidad|usabilidad]].<br /> <br /> Para reducir esta brecha se proponen dos fases:<br /> <br /> # '''Fomentar las competencias digitales''' mediante programas de formación, acceso equitativo a dispositivos y conectividad.<br /> # '''Garantizar la usabilidad''' diseñando herramientas intuitivas y accesibles para distintos perfiles.<br /> <br /> Retos clave:<br /> <br /> * '''Inclusión digital:''' acceso universal a tecnología y formación, especialmente en zonas rurales.<br /> * '''Reformulación del sistema educativo:''' capacitar en ciberseguridad, IA, análisis de datos y desarrollo de software.<br /> * '''Cultura organizacional:''' promover innovación y nuevas formas de negocio.<br /> * '''Reducción de la brecha generacional:''' formación adaptada para mayores.<br /> * '''Seguridad y confianza:''' Asegurar soluciones digitales seguras y respetuosas.<br /> <br /> == 6. Conclusiones y conexiones dentro de Glossalab. ==<br /> <br /> == 7. Referencias. ==<br /> <br /> * Páez-Gabriunas, I., Sanabria, M., Gauthier-Umaña, V., Méndez-Romero, R. A., Rivera Virgüez, L., Anzola, D., Gómez Cruz, N. A., Olis Barreto, I. M., Useche, A. J., Paredes, M. R., Amorocho Daza, H., Moreno Acevedo, G., Echeverri Cañas, L. M., Børsen, T., Contreras C., J. I., Castro Iragorri, C., Ramírez, J., Cano M., J. J., &amp; Saucedo Meza, G. M. (2023) ''Transformación digital en las organizaciones: retos y oportunidades'' (Introducción). Editorial Universidad del Rosario. [https://books.google.es/books?id=Lq5wEAAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;hl=es&amp;source=gbs_ge_summary_r&amp;cad=0#v=onepage&amp;q&amp;f=false]<br /> * UNIR - ''¿Qué es la Brecha Digital y cuáles son sus consecuencias? [https://www.unir.net/revista/educacion/brecha-digital-que-es/]''<br /> * Wikipedia - ''Transformación digital [https://es.wikipedia.org/wiki/Transformaci%C3%B3n_digital]''<br /> * Digitaliza - ''Principales retos de la transformación digital en España y Latinoamérica. [https://www.digitaliza.org/wiki/principales-retos-de-la-transformacion-digital-en-espana-y-latinoamerica/]''<br /> * Area-Moreira, M., Santana Bonilla, P. J., &amp; Sanabria Mesa, A. L. (2020). ''La transformación digital de los centros escolares''. Digital Education Review.[https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/30558?utm_source=chatgpt.com]<br /> * blogs-es.vorecol.com &amp; Vorecol Editorial Team. (s. f.). ''La importancia de la digitalización en la gestión del conocimiento.'' https://blogs-es.vorecol.com/articulo-la-importancia-de-la-digitalizacion-en-la-gestion-del-conocimiento-4027</div>

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<p>Monmolbar: He añadido un hipervínculo para enlazar una entrada relacionada</p> <hr /> <div>== 1. Introducción: definición de transformación digital. ==<br /> La transformación digital se ha consolidado como un eje fundamental en el desarrollo de las organizaciones y de la sociedad contemporánea, impulsada por el avance acelerado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este concepto hace referencia al proceso mediante el cual las instituciones integran de manera estratégica herramientas digitales, como la inteligencia artificial, el análisis de datos, la computación en la nube o las plataformas colaborativas, con el fin de optimizar procesos, mejorar la toma de decisiones y generar nuevos modelos de negocio y de interacción social. En el contexto actual, caracterizado por la globalización, la automatización y la economía del conocimiento, la transformación digital no es una opción, sino una necesidad para garantizar la competitividad, la innovación y la sostenibilidad. Dentro del ámbito de la asignatura TIC, este tema adquiere especial relevancia, ya que permite comprender cómo las tecnologías digitales impactan en los entornos educativos, empresariales y sociales. Asimismo, su estudio proporciona al alumnado competencias clave para analizar críticamente el uso de la tecnología y su aplicación responsable en escenarios reales.<br /> <br /> == 2. Transformación digital como proceso organizativo impulsado por las TIC. ==<br /> La transformación digital no debe entenderse únicamente como la incorporación de nuevas tecnologías, sino como un '''proceso de cambio que afecta a la manera de trabajar, comunicarse y tomar decisiones''' dentro de las organizaciones'''.''' Tal como se señala en la introducción de libro ''Transformación digital en las organizaciones'', este proceso implica modificaciones en los modelos de negocio, en los procesos internos y en la cultura organizativa, influyendo también en la forma en que se gestiona y comparte el conocimiento.<br /> <br /> En este contexto, las Tecnologías de la Información y del Conocimiento (TIC) actúan como el motor principal de la transformación digital, ya que permiten nuevas formas de gestionar la información, colaborar y coordinar el trabajo. No obstante, su impacto no depende solo de la tecnología en sí, sino de la capacidad de las organizaciones para integrarla de manera coherente en sus dinámicas internas.<br /> <br /> Desde la perspectiva de la asignatura TIC, la transformación digital se concibe como un proceso orientado a la innovación, el aprendizaje y la adaptación a entornos complejos.{{Proposal<br /> |Was created on date=2025-12-10<br /> |Belongs to clarus=Tecnologías y gestión de la información y el conocimiento<br /> |Has author=Cristina Moreno Hinojosa (Cristina Moreno)// Andrea Sánchez Ocampo (Andreasanchezoc)// Mariame Bouayachi Haddad Ezzarchid (Mariame.bh)// Mónica Molina Barcia (Monmolbar)// Carlos Pérez López (Carlos)// Sara San José Utrilla (Sara.sanjose)<br /> |Has publication status=glossaLAB:Open<br /> }}<br /> <br /> == 3. El papel del dato y los sistemas de organización del conocimiento. ==<br /> <br /> == 4. Transformación digital y gestión del conocimiento. ==<br /> La digitalización ha transformado radicalmente la [[gestión del conocimiento]] en las organizaciones, facilitando un acceso más rápido, eficiente y global a la información. Esta revolución digital no solo optimiza la creación, almacenamiento y distribución del conocimiento, sino que también promueve la colaboración y el aprendizaje continuo dentro de las empresas.  Es indudable que aquellas organizaciones que adoptan e implementan estrategias de digitalización en la gestión del conocimiento se encuentran en una posición privilegiada para innovar, competir y adaptarse al dinámico entorno empresarial actual.<br /> <br /> Podemos afirmar que la digitalización en la gestión del conocimiento constituye una herramienta fundamental para potenciar la productividad, mejorar la toma de decisiones y estimular la creatividad en las organizaciones.  Es esencial que las empresas reconozcan esta tendencia y la integren en su cultura organizativa, pues de esta manera estarán en una posición sólida para alcanzar el éxito y la sostenibilidad a largo plazo.<br /> <br /> == 5. Brecha digital y usabilidad: retos sociales y tecnológicos. ==<br /> La transformación digital está cambiando como vivimos, trabajamos y aprendemos, impulsada por tecnologías como inteligencia artificial, robótica y computación cuántica. Este avance genera una [[gB:Brecha digital|brecha digital]] marcada por desigualdades económicas, geográficas, sociales, de edad, género, idioma y cultura. El rápido desarrollo tecnológico frente a la escasa formación limita su aprovechamiento, por lo que es importante innovar como garantizar la [[gB:Usabilidad|usabilidad]].<br /> <br /> Para reducir esta brecha se proponen dos fases:<br /> <br /> # '''Fomentar las competencias digitales''' mediante programas de formación, acceso equitativo a dispositivos y conectividad.<br /> # '''Garantizar la usabilidad''' diseñando herramientas intuitivas y accesibles para distintos perfiles.<br /> <br /> Retos clave:<br /> <br /> * '''Inclusión digital:''' acceso universal a tecnología y formación, especialmente en zonas rurales.<br /> * '''Reformulación del sistema educativo:''' capacitar en ciberseguridad, IA, análisis de datos y desarrollo de software.<br /> * '''Cultura organizacional:''' promover innovación y nuevas formas de negocio.<br /> * '''Reducción de la brecha generacional:''' formación adaptada para mayores.<br /> * '''Seguridad y confianza:''' Asegurar soluciones digitales seguras y respetuosas.<br /> <br /> == 6. Conclusiones y conexiones dentro de Glossalab. ==<br /> <br /> == 7. Referencias. ==<br /> <br /> * Páez-Gabriunas, I., Sanabria, M., Gauthier-Umaña, V., Méndez-Romero, R. A., Rivera Virgüez, L., Anzola, D., Gómez Cruz, N. A., Olis Barreto, I. M., Useche, A. J., Paredes, M. R., Amorocho Daza, H., Moreno Acevedo, G., Echeverri Cañas, L. M., Børsen, T., Contreras C., J. I., Castro Iragorri, C., Ramírez, J., Cano M., J. J., &amp; Saucedo Meza, G. M. (2023) ''Transformación digital en las organizaciones: retos y oportunidades'' (Introducción). Editorial Universidad del Rosario. [https://books.google.es/books?id=Lq5wEAAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;hl=es&amp;source=gbs_ge_summary_r&amp;cad=0#v=onepage&amp;q&amp;f=false]<br /> * UNIR - ''¿Qué es la Brecha Digital y cuáles son sus consecuencias? [https://www.unir.net/revista/educacion/brecha-digital-que-es/]''<br /> * Wikipedia - ''Transformación digital [https://es.wikipedia.org/wiki/Transformaci%C3%B3n_digital]''<br /> * Digitaliza - ''Principales retos de la transformación digital en España y Latinoamérica. [https://www.digitaliza.org/wiki/principales-retos-de-la-transformacion-digital-en-espana-y-latinoamerica/]''<br /> * Area-Moreira, M., Santana Bonilla, P. J., &amp; Sanabria Mesa, A. L. (2020). ''La transformación digital de los centros escolares''. Digital Education Review.[https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/30558?utm_source=chatgpt.com]<br /> * blogs-es.vorecol.com &amp; Vorecol Editorial Team. (s. f.). ''La importancia de la digitalización en la gestión del conocimiento.'' https://blogs-es.vorecol.com/articulo-la-importancia-de-la-digitalizacion-en-la-gestion-del-conocimiento-4027</div>

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<p>Monmolbar: He añadido mi parte en el apartado 4 con su correspondiente bibliografía.</p> <hr /> <div>== 1. Introducción: definición de transformación digital. ==<br /> La transformación digital se ha consolidado como un eje fundamental en el desarrollo de las organizaciones y de la sociedad contemporánea, impulsada por el avance acelerado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este concepto hace referencia al proceso mediante el cual las instituciones integran de manera estratégica herramientas digitales, como la inteligencia artificial, el análisis de datos, la computación en la nube o las plataformas colaborativas, con el fin de optimizar procesos, mejorar la toma de decisiones y generar nuevos modelos de negocio y de interacción social. En el contexto actual, caracterizado por la globalización, la automatización y la economía del conocimiento, la transformación digital no es una opción, sino una necesidad para garantizar la competitividad, la innovación y la sostenibilidad. Dentro del ámbito de la asignatura TIC, este tema adquiere especial relevancia, ya que permite comprender cómo las tecnologías digitales impactan en los entornos educativos, empresariales y sociales. Asimismo, su estudio proporciona al alumnado competencias clave para analizar críticamente el uso de la tecnología y su aplicación responsable en escenarios reales.<br /> <br /> == 2. Transformación digital como proceso organizativo impulsado por las TIC. ==<br /> La transformación digital no debe entenderse únicamente como la incorporación de nuevas tecnologías, sino como un '''proceso de cambio que afecta a la manera de trabajar, comunicarse y tomar decisiones''' dentro de las organizaciones'''.''' Tal como se señala en la introducción de libro ''Transformación digital en las organizaciones'', este proceso implica modificaciones en los modelos de negocio, en los procesos internos y en la cultura organizativa, influyendo también en la forma en que se gestiona y comparte el conocimiento.<br /> <br /> En este contexto, las Tecnologías de la Información y del Conocimiento (TIC) actúan como el motor principal de la transformación digital, ya que permiten nuevas formas de gestionar la información, colaborar y coordinar el trabajo. No obstante, su impacto no depende solo de la tecnología en sí, sino de la capacidad de las organizaciones para integrarla de manera coherente en sus dinámicas internas.<br /> <br /> Desde la perspectiva de la asignatura TIC, la transformación digital se concibe como un proceso orientado a la innovación, el aprendizaje y la adaptación a entornos complejos.{{Proposal<br /> |Was created on date=2025-12-10<br /> |Belongs to clarus=Tecnologías y gestión de la información y el conocimiento<br /> |Has author=Cristina Moreno Hinojosa (Cristina Moreno)// Andrea Sánchez Ocampo (Andreasanchezoc)// Mariame Bouayachi Haddad Ezzarchid (Mariame.bh)// Mónica Molina Barcia (Monmolbar)// Carlos Pérez López (Carlos)// Sara San José Utrilla (Sara.sanjose)<br /> |Has publication status=glossaLAB:Open<br /> }}<br /> <br /> == 3. El papel del dato y los sistemas de organización del conocimiento. ==<br /> <br /> == 4. Transformación digital y gestión del conocimiento. ==<br /> La digitalización ha transformado radicalmente la gestión del conocimiento en las organizaciones, facilitando un acceso más rápido, eficiente y global a la información. Esta revolución digital no solo optimiza la creación, almacenamiento y distribución del conocimiento, sino que también promueve la colaboración y el aprendizaje continuo dentro de las empresas.  Es indudable que aquellas organizaciones que adoptan e implementan estrategias de digitalización en la gestión del conocimiento se encuentran en una posición privilegiada para innovar, competir y adaptarse al dinámico entorno empresarial actual.<br /> <br /> Podemos afirmar que la digitalización en la gestión del conocimiento constituye una herramienta fundamental para potenciar la productividad, mejorar la toma de decisiones y estimular la creatividad en las organizaciones.  Es esencial que las empresas reconozcan esta tendencia y la integren en su cultura organizativa, pues de esta manera estarán en una posición sólida para alcanzar el éxito y la sostenibilidad a largo plazo.<br /> <br /> == 5. Brecha digital y usabilidad: retos sociales y tecnológicos. ==<br /> La transformación digital está cambiando como vivimos, trabajamos y aprendemos, impulsada por tecnologías como inteligencia artificial, robótica y computación cuántica. Este avance genera una [[gB:Brecha digital|brecha digital]] marcada por desigualdades económicas, geográficas, sociales, de edad, género, idioma y cultura. El rápido desarrollo tecnológico frente a la escasa formación limita su aprovechamiento, por lo que es importante innovar como garantizar la [[gB:Usabilidad|usabilidad]].<br /> <br /> Para reducir esta brecha se proponen dos fases:<br /> <br /> # '''Fomentar las competencias digitales''' mediante programas de formación, acceso equitativo a dispositivos y conectividad.<br /> # '''Garantizar la usabilidad''' diseñando herramientas intuitivas y accesibles para distintos perfiles.<br /> <br /> Retos clave:<br /> <br /> * '''Inclusión digital:''' acceso universal a tecnología y formación, especialmente en zonas rurales.<br /> * '''Reformulación del sistema educativo:''' capacitar en ciberseguridad, IA, análisis de datos y desarrollo de software.<br /> * '''Cultura organizacional:''' promover innovación y nuevas formas de negocio.<br /> * '''Reducción de la brecha generacional:''' formación adaptada para mayores.<br /> * '''Seguridad y confianza:''' Asegurar soluciones digitales seguras y respetuosas.<br /> <br /> == 6. Conclusiones y conexiones dentro de Glossalab. ==<br /> <br /> == 7. Referencias. ==<br /> <br /> * Páez-Gabriunas, I., Sanabria, M., Gauthier-Umaña, V., Méndez-Romero, R. A., Rivera Virgüez, L., Anzola, D., Gómez Cruz, N. A., Olis Barreto, I. M., Useche, A. J., Paredes, M. R., Amorocho Daza, H., Moreno Acevedo, G., Echeverri Cañas, L. M., Børsen, T., Contreras C., J. I., Castro Iragorri, C., Ramírez, J., Cano M., J. J., &amp; Saucedo Meza, G. M. (2023) ''Transformación digital en las organizaciones: retos y oportunidades'' (Introducción). Editorial Universidad del Rosario. [https://books.google.es/books?id=Lq5wEAAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;hl=es&amp;source=gbs_ge_summary_r&amp;cad=0#v=onepage&amp;q&amp;f=false]<br /> * UNIR - ''¿Qué es la Brecha Digital y cuáles son sus consecuencias? [https://www.unir.net/revista/educacion/brecha-digital-que-es/]''<br /> * Wikipedia - ''Transformación digital [https://es.wikipedia.org/wiki/Transformaci%C3%B3n_digital]''<br /> * Digitaliza - ''Principales retos de la transformación digital en España y Latinoamérica. [https://www.digitaliza.org/wiki/principales-retos-de-la-transformacion-digital-en-espana-y-latinoamerica/]''<br /> * Area-Moreira, M., Santana Bonilla, P. J., &amp; Sanabria Mesa, A. L. (2020). ''La transformación digital de los centros escolares''. Digital Education Review.[https://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/30558?utm_source=chatgpt.com]<br /> * blogs-es.vorecol.com &amp; Vorecol Editorial Team. (s. f.). ''La importancia de la digitalización en la gestión del conocimiento.'' https://blogs-es.vorecol.com/articulo-la-importancia-de-la-digitalizacion-en-la-gestion-del-conocimiento-4027</div>

Monmolbar https://www.glossalab.org/w/index.php?title=User:Monmolbar&diff=17751 2025-10-15T14:02:11Z

<p>Monmolbar: </p> <hr /> <div>{{Person<br /> |Given name=Mónica<br /> |Family name=Molina Barcia<br /> |Image filename=Gemini_Generated_Image_e0rrjye0rrjye0rr.png<br /> |Sex=Femenino<br /> |Country=España<br /> |Institution=Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)<br /> |Academic degree=Título de Formación Profesional<br /> |Current academic institution=Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)<br /> |Current academic level=Grado universitario<br /> |Current academic degree=Marketing<br /> |input language=ES (español)<br /> }}<br /> Estudiante de Marketing en la UDIMA, nacida en Sevilla en 2001.<br /> [[Category:Person]]</div>

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<p>Monmolbar: </p> <hr /> <div>{{Person<br /> |Given name=Mónica<br /> |Family name=Molina Barcia<br /> |Image filename=Gemini_Generated_Image_e0rrjye0rrjye0rr.png<br /> |Sex=Femenino<br /> |Country=España<br /> |Institution=Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)<br /> |Academic degree=Título de Formación Profesional<br /> |KD of expertise=Dietética<br /> |Current academic institution=Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)<br /> |Current academic level=Grado universitario<br /> |Current academic degree=Marketing<br /> |input language=ES (español)<br /> }}<br /> Estudiante de Marketing en la UDIMA, nacida en Sevilla en 2001.<br /> [[Category:Person]]</div>

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